Una tarda al racó verd

Els dimarts a la tarda els nens i nens d'EI-5 i CI fan treball per racons. Un dels racons és el racó verd i dues alumnes de 2n d'ESO assistim a una sessió per prendre ‘n nota i poder-vos-ho explicar.

Arribem al racó quan els nens encara s'estan preparant, però ràpidament tots es col·loquen en rotllana. Al principi l'Elena els diu que es presentin, ja que al no ser tots del mateix curs, alguns no es coneixen.

Estenem una bola del món al terra i ens hi asseiem al voltant. Davant la pregunta de què pot ser, els nens responen diverses coses, però majoritàriament estan d'acord amb que és la terra. Prenem consciència que és “el nostre món” i pensem de quines coses podem parlar sobre la terra: les plantes, el món que coneixem o la contaminació. Ens preguntem per què hi ha contaminació i en què consisteix. Diuen que els cotxes, els camions, les fàbriques i l'home contaminen molt. Un nen diu que els cotxes contaminen perquè fan servir gasolina, però que hi ha cotxes elèctrics. L'Elena posa un cotxe i un autobús a sobre la catifa. Ens pregunten a nosaltres què és la contaminació i expliquem que l'aire s'embruta. I els nens entenen que a nosaltres l'aire ens agrada net. L'Elena pregunta si contamina més un autobús o un cotxe. Primer ells diuen que un autobús perquè és més gran, gasta més energia i pesa més, però l'Elena els fa veure que un cotxe contamina més perquè porta a menys gent en el mateix temps. Després diuen que la bici no contamina i posem una bicicleta a la catifa. Els ensenyem un llibre, “Protegim el planeta” i parlem del reciclatge. Tots se saben molt bé la utilitat de cada contenidor i posem els cinc contenidors sobre el món. Pensem què es fa amb el que tirem en els contenidors. Algun nen diu que ho porten en un lloc per fer-ne més coses. Posem l'exemple del paper. Diuen que surt dels arbres i posem sobre el món un arbre i una màquina que sembla de talar. Ens preguntem per què és dolent que talin arbres i responen que perquè fan oxigen i nosaltres necessitem oxigen. Parlem dels animals, que es queden sense casa si talem arbres, i dels que estan en perill d'extinció. L'Elena pregunta que què passa en el Pol Sud i responen que hi ha gel i si es fon, els óssos polars es moren. Posem un ós polar i pedres representant el gel sobre el Pol Sud.

A continuació, surt el tema del canvi climàtic que està afectant el Pol Sud i el Pol Nord i que trenca el gel. Després parlem del contenidor on tirem la brossa orgànica. Diuen que ho hem de tirar al compostador que hi ha al pati de sorra, per després tirar-ho a les plantes perquè els va bé. Recollim la catifa i anem a l'hort.

A l'hort tiren l'orgànic al compostador. Després, l'Elena ens explica que hi ha plantes de romaní, farigola, espígol, enciam, bledes, cebes i faves. També ens explica que els murets al voltant de les plantes serveixen per aturar l'aigua. Diu als nens i nenes que han de mantenir els murs, regar, treure les males herbes, remoure la terra, recollir fulles seques, tirar i barrejar les coses del compostador. Tots es reparteixen les tasques i ho fan. S'ho passen molt bé i al final fem una valoració, que és molt positiva.

Laura Guzmán i Ona Salvat, alumnes de 2n ESO