OBJECTIU DE LES SESSIONS:

Diferències entre saber i creure

El debat ens porta a entreveure que en ocasions “creiem” i que en d’altres “sabem” alguna cosa. Per exemple:

Jo no crec en les bruixes (molt diferent que afirmar que existeixen les bruixes) i Jo sé que l’aigua és transparent (Com ho sé? ho sé perquè ho veig)

Després ens adonem que això de “saber” és bastant més complicat perquè cal basar-se en alguna cosa que ens ratifiqui el que creiem saber i no és un bon argument el simple fet de dir que “allò és d’aquella manera perquè ho veig així”. Perquè precisament hi ha moltes coses que percebem a través de la vista i que són molt diferents en realitat o que són simplement efectes òptics.

Per tant, afirmar que una cosa és d’una determinada manera perquè la veig així no és un bon argument.

Per il·lustrar el final del nostre debat hem estat cercant exemples de coses que no són com les veiem i aquí us avancem la feina:

Coses que veiem i no són com les veiem:

             Miratges del desert

         La llum de la lluna

         No veiem el camaleó camuflat

         El llapis que sembla “de goma” quan el mous...

         Les imatges dels somnis

         La pantalla de la previsió del temps

         Els planetes

         L’arc de St. Martí

Els dibuixos animats

Els efectes especials de les pel·lícules

La llum de les estrelles (ens arriba la de fa milers d’anys)

Una cullera en un vas d’aigua sembla torçada

Les imatges en tres dimensions (de les pel·lícules)

L’aigua que sembla que hi ha damunt l’asfalt calent

La imatge a través d’un microscopi (canvia la mida)

Quan, després de donar voltes, ens maregem i tot ens roda.

L’aigua del mar, blava!: Quan l’agafo és transparent!

Sisè de primària