|
OBJECTIU
DE LES SESSIONS: |
![]() |
Comentem algunes situacions que ens deixen perplexos, sobtats ... a partir de les quals, sense ser-ne conscients, fem alguna hipòtesi per explicar-nos el fet. Un exemple donat a classe:
Sents com si tot de pedres piquessin al vidre del cotxe i penses que el més lògic és que s’hagi desfermat una calamarsada. Llavors treus la mà per la finestra per comprovar la hipòtesi.
Altres vegades a partir d’un fet que constatem fem hipòtesis que la nostra curiositat ens porta a comprovar. Un altre exemple donat:
Hi ha núvols de pluja i soroll fort a fora. Pensem: Ha començat a ploure?
(sense voler-ho, el nostre cervell ja ha fet una hipòtesi). Després mirem per la finestra i veiem el terra mullat (comprovació).
A continuació us oferim alguns exemples de seqüències de fet-hipòtesi-comprovació pensades pels nens i nenes de 4t de Primària.
|
FET:
He deixat un mocador al meu germà i me l’ha tornat de color vermell. HIPÒTESIS: Potser s’ha tacat de Ketxup Li ha sortit sang del nas
S’ha fet un trau o una rascada COMPROVACIÓ: Li pregunto si s’ha fet mal. |
FET:
Abans d’ahir vaig tallar l’herba del jardí i no vaig deixar cap
fulla. HIPÒTESIS: Surto i noto que està mullada, potser ha crescut molt.
Si pregunto als pares si ahir va fer vent...,
potser COMPROVACIÓ: Ahir va fer molt de vent i el cubell va caure.
|
|
FET: El meu gos ha sortit al carrer i torna mullat. HIPÒTESIS: S’ha ficat dintre el mar Plovia i s’ha posat dins d’un bassal S’ha posat dins la piscina del meu veí COMPROVACIÓ: He pentinat el gos i feia olor de clor. |
FET: Sento olor de cremat, miro per tota la casa i sento pip, pip, pip!
No sé què és! HIPÒTESI: Miro el microones perquè el pip, pip, pip pot haver sigut del microones quan hagi acabat d’escalfar un menjar. COMPROVACIÓ:
Miro al microones i veig que a dins hi ha una torrada |
|
FET: La meva gata ha sortit al carrer i torna mullada HIPÒTESI:
Sento uns nens que riuen... COMPROVACIÓ:
... i obro la porta i llavors ja ho veig: uns nens
|
|